各位《军事理论》任课老师：
依据教育部、中央军委国防动员部印发的《普通高等学校军事课教学大纲》《普通高等学校军事课建设标准》，为全面贯彻党的教育方针和新时代军事战略方针，提升学生国防意识和军事素养，进一步加强我校军事课的教育教学工作，现就我校2022—2023学年（2）《军事理论》课程教学运行事项做出如下安排，请各位老师遵照执行。
一、课程性质与教学目标
（一）课程性质
军事理论课是普通高等学校学生的必修课程。军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。
（二）课程目标
通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
二、主要教学内容
（一）课程内容结构
（二）《国家安全》、《军事理论》课程内容
课程类别 |
教学内容 |
教学目标 |
合计学时 |
备注 |
中国国防 |
国防概述 （2学时） |
国防的内涵、国防类型、国防历史与启示、现代国防观 |
正确理解国防内涵和国防历史，树立正确的国防观，了解我国国防体制、国防战略、国防政策以及国防成就，激发学生的爱国热情；熟悉国防法规、武装力量、国防动员的主要内容，增强学生国防意识。 |
10 |
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国防法规 （2学时） |
国防法规体系、公民的国防权利与义务 |
国防建设 （2学时） |
国防体制、国防战略、国防政策、国防成就、军民融合 |
武装力量 （2学时） |
中国武装力量性质、宗旨、使命及武装力量构成，人民军队的发展历程 |
国防动员 （2学时） |
国防动员内涵、国防动员主要内容及意义 |
国家安全 |
国家安全形势（4学时） |
我国地缘环境基本概况、地缘安全、新形势下的国家安全、新兴领域的国家安全 |
正确把握和认识国家安全的内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势。了解世界主要国家军事力量及战略动向，增强学生忧患意识。 |
8 |
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国际战略形势（4学时） |
国际战略形势现状与发展趋势、世界主要国家军事理论及战略动向 |
军事思想 |
中国古代军事思想 （3学时） |
中国古代军事思想的主要内容特点以及代表性著作 |
了解军事思想的内涵和形成与发展历程，熟悉我国军事思想的主要内容、地位作用和现实意义，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论。 |
6 学时 |
6 |
当代中国军事思想 （3学时） |
毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想，胡锦涛国防和军队建设思想，习近平强军思想 |
现代战争 |
新军事革命 （2学时） |
新军事革命的内涵、发展演变及主要内容 |
理解新军事革命的内涵和发展演变、掌握信息化战争的形成、主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，使学生树立打赢信息化战争的信心。 |
6 学时 |
6 |
信息化战争 （4学时） |
信息化战争的基本内涵、主要形态、特征、代表性战例，战争形态发展趋势.信息化战争的预防应急 |
信息化装备 |
信息化作战平台（6学时） |
各国主战飞机、坦克、军舰等信息武器装备发展趋势、战例应用 |
熟悉世界主要国家信息化装备的发展情况，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基础。 |
6 学时 |
6 |
（三）军事技能课课程内容
课程类别 |
教学内容 |
教学目标 |
合计学时 |
备注 |
共同条令教育与训练 |
共同条令教育（6学时） |
《内务条令》、《纪律条令》 《队列条令》教育 |
了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。 |
38 学时 |
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分队的队列动作 （32学时） |
集合、离散，整齐、报数，出列、入列，行进、停止，方向变换 |
射击与战术训练 |
轻武器射击 （10学时） |
轻武器性能、构造与保养，简易射击学理，武器操作、实弹射击 |
了解轻武器的战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击；学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则，培养学生良好的战斗素养 |
20 学时 |
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战术 （10学时） |
单兵战术基础动作、分队战术 |
防卫技能与战时防护训练 |
格斗基础 （24学时） |
格斗常识、格斗基本功，捕俘拳等 |
了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力 |
32 学时 |
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战场医疗救护（4学时） |
救护基本知识、个人卫生，意外伤的救护、心肺复苏，战场自救互救 |
核生化防护 （4学时） |
防护基本知识和技能，防护装备使用 |
战备基础与应用训练 |
战备规定 （4学时） |
战备规定主要内容、要求 |
了解战备规定、紧急集合、徒步行军的基本要求、方法和注意事项，培养学生分析判断和应急处置能力 |
22 学时 |
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紧急集合 （8学时） |
紧急集合要领、紧急集合训练 |
行军拉练 （10小时） |
行军拉练基本要领、方法、徒步行军实践 |
三、课程设置与教材使用
课程设置：按照教务处通知，本学期《军事理论》公共必修课有效面授时间共18周，具体授课时间、地点见学校教务处大课表通知。
教材使用:本学期教材统一使用《筑梦新时代 强军新征程——大学军事教程》，中共中央党校出版社，主编：彭呈仓、郑义臣、宿强。
四、考核及成绩评定
军事课考核包括军事理论（含国家安全教育）考试和军事技能训练考核，成绩合格者计入学分并在学生档案记录。学校建立健全军事课考核规章制度，对考核组织实施程序、方法、标准、要求等进行规范。军事理论课由学校组织实施，课程成绩按百分制计分，由平时成绩和笔试两个环节的成绩综合评定产生，各评价环节所占比例及对教学目标的支撑如下表所示。其中，笔试采取开卷形式，内容涉及课程的基本理论和基本知识，题型包括名词解释、选择题、简答题、论述题等。军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施，成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。军事课成绩不及格者必须进行补考，补考合格后取得相应学分。
成绩评定 |
评价环节 |
平时成绩（50%） |
课堂讨论提问（10%） |
随堂测验（10%） |
考勤（30%） |
笔试（50%） |
试卷（50%） |
五、成绩录入
考试结束后，任课教师须自行在一周内完成试卷评定和系统成绩录入工作。录入具体要求待教务处通知后另行告知。
六、相关要求
1. 各任课教师应坚定政治方向，不在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线、方针、政策的言行，不违反教学纪律。
2. 各任课教师应自觉爱国守法，践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
3. 各任课教师应自觉落实立德树人根本任务，合理设计教学目标，深入挖掘课程中的思政元素，找准课程思政切入点，将课程思政与课程知识有机融合。
4. 课程结束后，各位任课教师须导出纸质版成绩单两份，签字后交党委学生工作部存档备查。有特殊成绩的须填写《成绩录入特殊情况表》，纸质版及电子版同时交党委学生工作部，汇总后由教务处统一导入最终成绩。
党委学生工作部
2023年2月20日
