《军事理论课》课程教学大纲

课程代码：28112003

学 时 数：总学时36

课程类别：素养课 开课学期：第1学期

适用专业：全校各专业 开课单位： 学工部

编写时间：2013年06月

一、课程性质和目的

课程性质：军事课程是普通高等学校本、专科学生的一门必修课。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民、胡锦涛、习近平同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。

目的：通过组织学生军训，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生的组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质；使学生掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。

二、本课程与其它课程的联系和分工

本课程依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》的有关规定，根据教育部、总参谋部、总政治部教体艺[2002]7号关于印发《普通高等院校军事课教学大纲》的文件精神，作为学生的一门必修课，列入教学计划，是新生入学的第一堂课，本课程注重对学生培养能力的要求，通过开展国防教育，使大学生增强国防观念、掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。本课程教学要与学生的军事技能训练工作紧密结合，开展好学生的军事教育工作。

三、课程教学内容、学时分配和基本要求

课程教学内容、学时分配

1、中国国防 （4学时）

A、中国国防概述；（1）国防历史（2）主要启示；

B、国防法规；（1）国防法规体系（2）公民国防权利和义务；

C、国防建设；（1）国防领导体制（2）国防建设成就（3）国防建设目标和政策；

D、我国武装力量；（1）中国人民解放军（2）中国人民武装警察部队（3）中国民兵；

2、军事思想 （4学时）

A、军事思想概述；（1）形成与发展（2）体系与内容（3）主要代表著作；

B、毛泽东军事思想；（1）科学含义（2）主要内容（3）历史地位和现实意义；

C、邓小平新时期军队建设思想；（1）科学含义（2）主要内容（3）地位作用；

D、江泽民论国防与军队建设；（1）主要内容（2）指导作用；

E、习近平新时期的有关国防与军队建设的重要理论与讲话精神

3、世界军事 （6学时）

A、战略环境概述；

B、国际战略格局；（1）现状和特点（2）发展趋势；

C、我国周边安全环境；（1）演变与现状（2）发展趋势（3）国家安全观；

4、 军事高技术 （12学时）

A、军事高技术概述；（1）概念与分类（2）发展趋势（3）对现代作战的影响；

B、高技术在军事上的应用；（1）制导技术（2）隐身伪装技术（3）侦察监视技术（4）电子对抗（5）航天技术（6）自动化指挥技术；

5、 高技术战争 （10学时）

A、高技术战争概述；（1）演变历程（2）发展趋势；

B、高动技术战争的特点；

C、高技术战争对国防建设的要求。

课程教学基本要求

1、军事课（含军事理论教学和军事技能训练）列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。

2、军事理论教学时数为36学时。在军事理论教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确保教学质量。

四、教学安排及方式

五、本课程的考核方式

军事课分《军事技能训练》和《军事理论》两部分，技能训练2—3周，《军事理论》教学按《大纲》的要求安排教学时数。军事课总成绩为100分，《军事技能训练》占60％，由承训教官给出成绩，《军事理论》占40％为笔试开卷考核。军事理论课开卷考试，主要是通过考试主要了解学生掌握课堂所传授的军事知识程度。

六、建议教材与参考资料

《大学生军事课教程》主编：王波，郑和平 李树德

教育部普通高等学校军事教学指导委员会委员审定

21世纪普通高等学校军事理论课本专科通用教材

出 版 社：国防大学出版社ISBN：9787562621362 出版时间：2013-12-01 版

七、大纲说明

本大纲适用我校每年新生的军事理论课课程教学，在执行中可以结合国家最新要求和具体时间进行调整，注意要和学生的军事训练相结合，加强与实践的联系。